-¿Qué se podría aportar desde la educación en un centro como éste?
Este centro fue creado a partir de un monasterio, en donde se les apareció la Virgen de las Cuevas. Con ello me quiero referir y a hacer hincapié un poco en la historia de ese museo, cómo surgió la idea de crear ese centro andaluz de arte contemporáneo y hacérselos ver a estos niños. Incorporando una novedad, un matiz diferente, representado esta historia a través de cuenta-cuentos, o de obras dramáticas contando con la participación de alguno de los monitores, de personas voluntarias y en este caso de pedagogos/as. Los niños podrán participar en todas estas actuaciones y representaciones.
-¿Qué papel crees que podría mantener un pedagogo en un centro así?
Si nos situamos desde un punto profesional e incorporáramos a un pedagogo/a en este centro haría la siguiente función que he considerado más adecuada.
El pedagogo/a sería una persona con bastantes recursos, mucha formación y con experiencia en el que en primer lugar ejerciera la función de pedagogo/a como tal, es decir, que fuera reconocido como lo que es. Luego, sería conveniente que tuviera un buen trato con las personas sobre todo con los niños pequeños. Este pedagogo o pedagoga se situaría en la entrada del centro y acompañaría a los visitantes junto al monitor para resolver ciertas dudas.
El pedagogo/a debe estar continuamente diseñando actividades enfocadas a la educación mediante una didáctica activa donde se pueda desarrollar la capacidad de los alumnos que visiten el centro. Pueden diseñar actividades que se puedan realizar dentro del centro coordinadas por los monitores y destinadas a niños y niñas.
Aunque se ha incorporado al trabajo grupal, como innovación podría ser la incorporación de nuevas tecnologías relacionándolo con la educación.
-¿Qué actividades plantearías para poder educar a través del arte en un centro así?, etc.
Cuando se tenga previsto una visita completa guiada para un grupo de niños procedentes de una escuela o instituto, sería conveniente conocer las ideas previas de estos niños y niñas sobre el arte contemporáneo. Se les podría pedir a los alumnos que en un folio diseño A3 o A4 escribieran o dibujaran como opción libre lo que es para ellos el arte contemporáneo, así el profesor del curso y el pedagogo del centro tendrán una idea general de los conocimientos de estos.
Otra de las actividades que se podrían desarrollar puede ser actividades relacionadas con las emociones, sentimientos o pensamientos en un momento dado. A los niños y niñas se les puede dar una pieza de cartulina por cada obra que vayan a ver o bien por cada exposición para hacerlo de forma más general. En ella una vez realizada la visita a la sala escribirán la palabra o frase que más se apropie a lo que han visto o lo que han sentido. Una vez obtenidas todas las cartulinas con todas las palabras expresadas se pondrán en círculo con la intención que todos se vean unos a otros y leer sus palabras a continuación del título de la obra.
Me gustaría hacer una valoración sobre el centro visitado tanto en aspectos positivos como en aspectos negativos.
Como aspectos negativos destacar la poca información que se ofrece por parte de los monitores o vigilantes que están trabajando allí acerca de las obras expuestas. Con esto me refiero a que debería de haber una persona por cada exposición resolviendo las dudas que vayan surgiendo, sin tener en cuenta las visitas completas guiadas por un monitor especializado. Otro de los aspectos que se pueden considerar un poco negativos es que no existe demasiada publicidad acerca de este centro para que la gente pueda ir a visitarlo y adquirir mayor conocimiento de cultura andaluza. Y por último como otro de los aspectos, que personalmente considero negativo es la información que aparece debajo de cada obra, me parece muy escueta y no explica de todo lo que el autor quería transmitir o la situación en la que se encontraba.
Como aspectos positivos hacer referencia sobre todo a la gran variedad de actividades que se desarrollan allí mismo en el centro, sobre todo para los menores. También, el acceso de entrada para personas discapacitadas (sobre todo personas en silla de ruedas), las instalaciones son las adecuadas. Otro de los aspectos que también veo que son positivos es que los clientes pueden tocar y experimentar mucha de las obras. Hay mucha interacción con la tecnología en la que te pones unos auriculares tú mismo y puedes oír lo que transmiten por una televisión.
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